My Family (2)!

Д.З.:

WB L.33

№1 - выписать знакомые слова по теме "семья", спрятавшиеся в незнакомых словах (можно пользоваться словариком).

№2 - Поставить слова в правильную последовательность, чтобы получились вопросы и записать их. (на уроке записали в тетрадки правило-пример)

№3 - Используя опору, выделенную жирным шрифтом (Look! This is my ...) , написать какие предметы мебели изображены на картинке (используем словарь, если забыли слова) Например: Look! This is my chair. This is my lamp. This is my sofa. 

 

My Family!

Д.З:

WB L32 №1-3

D 01

SB p.6 №6(б)

 WB L32 №1 - Расставить буквы в правильном порядке, чтобы получились слова по теме "Семья". Пользуемся словарем (записали все слова на уроке)

№2 - Вставить в пропуски глагол to be - is (для единственного числа, после местоимений he, she, it) или are (для множественного числа, после местоимений we, you, they). Вспоминаем стихотворение про дракона to be.

№3 - На генеалогическом дереве подписать членов семьи и схематично нарисовать их или вклеить картинки. (смотрим слова в словаре)

Welcome to Home (3)

Д.з в рабочей тетради:
Урок 28 №2 - написать вопросы, где находится машина, корабль, поезд и самолет. Так как все предметы в единственном числе, то используем опору Where IS the (car)?. Если забыли как пишутся слова машина, поезд и т.д. - смотрим в словаре (все слова туда записывали).

Урок 28 №3 - пользуемся правилом "двух пальцев", меняем местами подлежащее и глагол to be и из предложений получаются вопросы.

Урок 29 №2 - аналогичное задание с уроком 28 № 2 - написать вопросы, где находятся предметы. НО! Так как все предметы в множественном числе, то используем опору Where ARE the (lamps)?. Если забыли как пишутся слова . - смотрим в словаре (все слова туда записывали).

Welcome to Home 2! (L27)

H/T: WB L.27; SB p.79 №5 (D 05)
Как выполнять Д.З.:
Перед выполнением заданий необходимо открыть словарь, отчитать новые слова (можно воспользоваться таблицей "примерное произношение английских звуков", которая вклеена в тетрадь), выучить слова и только после этого приступать к выполнению заданий в рабочей тетради.

WB L27 № 1 - пройти лабиринт и узнать, какие предметы принадлежат героя, записать названия предметов на английском языке в столбик подимена героев, кому они принадлежат (пользуемся словариком)

№2 - посмотреть на картинку и написать, где находятся герои используя схему и словарь - (имя) is (где? - on, in, under, near) (предмет мебели). Например: Joe is under the table. 

№3 - написать слова во множественном числе, добавляя окончание -s / -es (Для этого смотреть в тетрадь, где записано правило. Или смотреть выше на картинке) 

SB p.79 №5 - открываем перед собой таблицу с правилами чтения и учебник. Включаем аудиозапись, следим по тексту, как текст читает диктор. Включаем аудио повторно, ставим паузы после фразы и стараемся повторить за диктором. С самого начала стараемся прочитать самостоятельно, консультируясь с таблицей по правилам чтения.
  

Welcome to Home!

Начинаем изучать новый раздел! Все новые слова на изучение находятся в учебнике в конце каждого урока в бежевой рамке. Эти слова должны быть выписаны в словарь и выучены наизусть (обязательно знать звучание слов и их перевод, уметь их читать. Дополнительно можно выучить как эти слова пишутся).